大学毕业15年，年龄已经36岁，离考试只有3个月，工作中又很少使用英语，大学英语4级的底子就只剩下辅导幼儿园小班的儿子时重新捡起的那几百个单词，要通过相当于大学6级的同等学力考试，不可能！！！这就是我今年2月底决定参加考试时的真实想法。老公不余余力地鼓励我，建议我报一个学习班，系统地复习一下，以我的老底子，或许一次就能通过。果然，梦想成真了！现在把我的复习心得总结一下，希望能对后来者有所帮助，但每人情况不同，请大家谨慎参考。
英语复习，当然从词汇开始。我试着背词汇表，但年纪大了，背了就忘，背了一个星期，没记住几个单词，长得像的还老混，反而适得其反，于是我放弃了。还是辅导老师（好像姓李，我报班晚，上的是网络班，未见其人，对老师的记忆不深刻，见谅！）的办法好，根据前缀和词根，把重点词汇都过一遍，有例句，有常用词组，有近义词、反义词、派生词，还有形近词辨析，有时老师还会教些记忆小要点，帮助非常大。词汇课程我听了2遍，拿着讲义又背了一遍，效果非常明显：原来我做阅读题，一篇文章看下来，能明白2、3成，现在能蒙出6、7成了。在这我想说明一下，我复习词汇的目的，不是把词汇题做好，而是在于提高阅读理解、翻译写作。到现在我做词汇题的成功率还徘徊在50-60%，该放弃就放弃，时间紧就不能太执着。10分的题，拼死能拿到8分，为那2、3分耗时太多不值得。所以我复习词汇的要求是：掌握词根和前后缀，见到单词能知道最好，大概其能蒙对意思就行。
其次就是语法了。我家有很多语法书，但时间紧没时间也没耐心整本通读下来，挑着看吧又怕错过了重要的语法点，所以跟着辅导老师过一遍，效率高还记忆深刻。原来我对名词、动词的单复数都记得不太清楚了，听完了语法课程，觉得脑子里清楚多了，老师还会反复强调重要的语法点，加深记忆。我重视语法，并不是在乎辨错题的那5分，而是希望自己在翻译、写作中少犯语法错误，提高写作质量，并且语法好还能提高语感，增加完形填空的成功率。还有一点，认真掌握连词，对提高阅读理解的准确率也很有帮助。
阅读理解是复习的重点，25分呐！很多同学通不过考试就是阅读速度上不去，答题成功率低，既影响本题得分又影响后边完形填空和改错题的答题时间。我刚复习时也是老答不完题，特别着急，就尝试不同的答题办法：通读文章再答题，读下来不知所云，还得回文章中找答案，费时费力，不行！每段读第一句，做题时再回文章找答案，时好时坏！先读题干，再浏览文章找答案，老忘了题干问什么！后来才发现，还是积累不够，读的文章多了，接触的题型多了，自然能够大概猜出在文章的那里可以找到答案，这就能摸索出最适合自己的答题方式。差不多每个辅导老师都会讲点阅读理解的答题技巧，我个人觉得串讲的何老师和讲翻译的张老师，给我的帮助最大。后来我总结出的最适合自己的答题方式是：先看文章的第一段和各段主题句，然后直接做题，时间充裕的话每题都回文章确定答案，其实没时间时选择和主题最接近的答案也能猜对不少。
翻译和写作也是大头，而且也是复习后最容易提高的部分。讲翻译的张老师讲得非常好，今年还押中了几道题，基本在这部分没有丢分。而辅导作文的罗老师讲的方法最适合我这种水平较差的考生，怎么开头、怎么结尾、怎么在中间展开，一步一步跟着练，2、3篇文章过后，心里基本有底。对于这部分，我的经验是：翻译除了课堂上跟着老师练，平时还要从网上搜些句子多练练。作文呢，一定要自己根据老师提供的例句，总结出一个适合自己的模板来（千万别用现成的模板，给改卷老师的印象不好），然后在规定时间内完成老师给的参考题目，独立完成5、6篇文章，找人帮忙改改，自己再重写一遍，这样上考场就不至于无法落笔了。 | 
