复旦大学将举行首届EMBA毕业典礼。记者从复旦获悉，在120名学员中，有12人升职，16人跳槽。由于复旦是本市试点EMBA项目的高校中首个开学的学校，因此这也将是本市首批EMBA毕业生。 
  
    本届学员开学时的统计数据显示，学员平均年龄为38.2岁，平均工作年限为16.5年，平均管理年限为11.3年，远远超过国家规定的8年和4年的标准。其中84%的学员为企业的高级管理层，55%的学员担任所在企业的董事长、首席执行官或总经理。几位接受采访的学员表示，这些数字构成的“同学质量”令他们收获颇丰。 

    不论是学员还是院方负责人，都认为“同学质量”将成为今后考量EMBA的一个重要指标。复旦大学管理学院副院长陆雄文教授表示，“同学质量”是学校品牌、师资等综合素质的集中体现，只有有能力吸引足够多的生源，才能有挑选高质量学员的余地。 

    当EMBA这4个抽象的英文字母终于落实到一群实实在在的人时，我们可以从他们身上找到部分我们拷问EMBA所得到的答案。 
    
    读EMBA，拷问"同学质量" 

    “三人行，必有我师”，这句话用在EMBA的学习中最合适不过。在记者采访的3位复旦首届EMBA毕业生中，大家都不约而同地提到了“同学质量”这4个字。他们确信，“同学质量”关乎求学EMBA的收获，关乎EMBA的品质。更有学员表示，将来求学EMBA的学生，将越来越在乎这一点。 

    学生们的这一求学体验，也印证了学校在把握生源方面所做出的种种努力。 

    如果你想求学EMBA，请看准你的“同学质量”。 

    “同学质量”2大关键词 

    说到读EMBA的同学，很多人的第一反应就是人脉。在很长一段时间里，人脉几乎成了求学MBA或EMBA的最大目的。实际上，在记者的采访中，不论是学员还是老师，都对此提出了异议。 

    岳群飞：直接把“找生意伙伴”作为求学EMBA的人并不多，这样做未免太过功利，如果要收获，端正学习态度很重要。 

    韩立光：如果只是为了来拉同学关系做生意，那么读EMBA很可能让你失望。因为大家都是同学，互相之间有了更加深入了解的机会，如果你的人品、能力不为大家所认可，那么同学关系也成不了生意伙伴关系。 

    韩立光：每一个同学都是老师，同学间的交流是EMBA学习的重要组成部分，如果同学没有质量，那么收获自然会大打折扣。 

    金浩：小组讨论是EMBA教学的一大特点，老师所讲的理论，就是在这种讨论中被吸收。另外，同学们还纷纷贡献出自己亲身经历的案例，这种案例是非常本土而实用的。EMBA和MBA的层次不一样，学员的能力和阅历很不一样。如果你能从中得到一点触动，这给你公司带来的收益将是潜在且巨大的。 

    岳群飞：在EMBA课堂上，没有对与错，只有观点的碰撞。讨论的深度和广度很大程度上都取决于同学的生活阅历、管理经验等。 

    “同学质量”的要素 

    ■工作与管理的年限：没有一定的工作和管理经历，在讨论中就难以贡献出有价值的观点和言论。一定要从事了一段较长时间的管理工作，并且在企业中处于较高的管理层，才能实现在一个平台上的对话。 

    ■年龄老中青的结合在满足一定工作和管理年限的基础上，希望同学的年龄跨度大一些，因为不同年龄段的人，其知识结构、思维方式和观察事物的角度都很不一样，可以互相弥补不足。 

    ■来自各行各业每个行业各有特点，大家可以互相借鉴，开阔视野，而同一行业的人容易陷入同样的巢窠。 

    ■地域越广越好如今的企业，暂且不说全球性经营，但也是朝着全国性经营方向发展，所以了解不同地方的文化、经营环境、政策背景等非常重要。 

    要有好的同学质量，学校把好关，保证生源质量是关键。对于招生学校来说，可以来者不拒，只要对方满足了国家规定的基本条件即可，也可抬高门槛，严把质量关。这些是可以在你选择EMBA时，向对方询问、考量的。 

    复旦大学管理学院副院长陆雄文教授告诉记者，按照国家的规定，申请EMBA的基本条件是工作8年，从事管理工作4年，但复旦将两者分别提高到了10年和6年。 

    另外，学校还要求学员必须来自本行业内较为知名、规模较大的企业，如果是中小企业，那么要求其所在的行业是发展势头较好的新兴行业。他强调，复旦并没有用足国家所给的名额，基本上保持在4取1的录取比例，正是为了确保生源质量。

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