同济大学EMBA的又一届学生即将面临毕业，但很多学员却磨蹭着不愿写论文，倒不是为着偷懒，而是不想这么早毕业。有些学生甚至向老师建议，读完博士还有博士后，不如EMBA也开设“EMBA后”吧，这样大家还可以多聚在一起。

　　“这些高层学员的能力很强，掌握的资源也相当丰富。他们聚在EMBA的课堂里，除了向老师学习理论知识外，还在彼此学习交流，而这种迸发出的力量是你难以想象的。离开这个团体也就意味着失去这样一个平台。”程老师举了一个例子，有一位来自洛阳的学员正在负责下属的一个开发区，当时邀请了老师和同学一起去参观、讨论，对他最后计划的形成给予了很大的帮助。而其中一位搞投资的学员看中了开发区的一块地，也通过这个学员以特别优惠价拿下。

　　“也有广州的学员，上课专门飞到上海，就是为了有一个交流的机会，”程老师说，学校也会邀请一些专家开设讲座，针对学生的实际案例给予指导，学生下课后也会相约吃饭讨论项目，如果EMBA项目带给他们的仅仅是一张文凭，我想他们早走了。

　　长江商学院向记者介绍了EMBA项目的招生标准，除了10年左右工作经验、6年左右管理经验等常规要求外，个人的学习意愿也成为标准之一。“我们希望挑选的都是相同层次高水平的管理人员，这使得他们的互动也具有很好的基础。虽然我们的招生标准越来越高，但报考的学生却越来越多。”

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　　“到了我们这个职位和年龄，学位已经不再是职场晋升的敲门砖。而且我本身就有在职研究生的文凭，不需要靠这个来标榜自己的实力。”上海百联集团股份有限公司副总经理徐波告诉记者，自己搞财务工作久了，越来越觉得财务不仅仅是算账，还是企业价值创造链上重要一环，自己需要补充管理知识来适应企业的发展。

　　“民营企业高管、国有企业高管分别大约占了1/3，剩余的是外企高管和政府官员，他们的年龄普遍在35岁以上，这样的学员结构决定了文凭不是他们的最终目的。”同济大学经济与管理学院EMBA中心主任程老师分析说，民营企业家自己就是老板，根本不需要文凭来竞争职位；而国企高管或者政府官员，能够坐上这个位子本身就说明他们拥有足够的学历。如果仅仅是要一张文凭，完全可以用更便捷的方式完成。没必要投入二三十万的学费，还要花上两年的时间来换取。

　　从同济大学学员的报名表上，记者也发现很多学员都已经拥有硕士、博士学位。程老师告诉记者，他们虽然拥有很高的学位，但很多不是管理专业出身。当他们凭借自己的专业技能进入到管理层后，处理的事务就和以往完全不同。他们需要系统地来补充这方面的知识，这应该是他们来学习的重要原因。

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　　“原来我不知道社会的就业率对于企业意味着什么，也不理解企业用大价钱通过猎头引进人才的举措，学习之后才恍然大悟，看待和解决问题的角度、方法都不一样了。”复兴集团副董事长梁信军告诉记者，课堂知识的学习，可以让自己对政策、企业有一个更深的了解，也使行业发展趋势的预测有了理论的支撑。

　　“课程的学习也让我和下属之间的沟通更加畅通了。”梁信军告诉记者，因为现在企业中很多下属都是MBA毕业。自己没有读EMBA前，沟通上总有分歧。现在对话的语言标准更接近，决策也更加系统了。

　　长江商学院EMBA主任罗儇告诉记者，“其实很多课程的知识都是学员已经运用过的，但他们在用的时候都没有理论支撑。他们在管理上有过成功也有过失败，但很难自我总结，也就无法用这些经验去避免以后的弯路。EMBA的课程就是从财务、人力资源、营销等最核心的管理工作上，给他们一个系统的理论提升，告诉他们这些结果发生的原因。”

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