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三,建设创新型国家的进程,也是培养和造就创新型人才的必须。在06年全国科技大会上我国政府提出到2020年我国自主创新能力显著增强,科技社会生产发展和保障国家安全能力新竹增强,取得在世界上具有影响的科学技术成果进入创新型国家行列,全面建设小康社会提供强有力的支撑和建设创新型国家重大的战略决策,在十七次党代会总书记的报告中又进一步得到重申。建设创新型的国家,无疑是需要创新型人才使显得,提高我国自主创新能力,提升我国的国际竞争地位,在很大程度上取决于我国的人才,特别是创新人才的规模与数量。我国具有较高数量的创新创业人数比较低,去年大概是占毕业生总数的0.86%,总之是不到1%,虽然这几年数量是增加的,发达国家一般为20—30%,所以我们的差距是挺大的。高校学校在实验室取得的成果不等于生产,需要有人将科技成果转化为生产力,无疑具有专业知识和创业能力的毕业生是其中最合适的人选之一。我们在上海大学生孵化基地扶持的大学生创办的企业中,就看到了一批这样的企业,也就是说扶持大学生和毕业生创业是高等学校培养创新型人才的必然结果,是促进科技成果转换的一种形式,是提升我国创办企业的质量重要途径,更是建设创新型国家的需要。建设创新型国家的进程也将是培养和造就创新型人才,为了实现国家扶植创业的目的,我们的高等学校应发挥自身的智力优惠,适应提倡大学生创业的要求,发挥各自应有的作用,重新定位各类高等学校在创新各自的位置,培养创新型国家具有高质量创新能力,能够在各种岗位上进行创业的人才。这是高等教育主要的职能,也是高等教育跟上世界高等教育改革步伐的需要。
综上所述,创业包括大学生创业,离不开政府的政策支持和良好的市场环境,政府要在实施扩大就业发展战略,促进创业带动就业方面有具体的措施作为。高等学校要为落实优先发展教育,建设人力资源强国的发展战略,特别是培养创新型人才做出应有的贡献。大学生要勇于创业,开创自己灿烂的明天。谢谢大家。 |