新华网上海10月3日电（记者潘清）100多所学校获准举办，超过2万名在读学生，中国MBA教育在蓬勃发展的同时，也暴露出缺乏个性与特色的缺陷。在这种背景下，一些MBA教育机构开始追求“差异化竞争”。

    资料显示，1991年中国仅有9所高校开展MBA教育，学生总数94名。而目前，获得教育部批准举办MBA学位学历项目的高校数量已达到127所，仅2007年就增加了31所。加上中外合作及国外机构在华设立的MBA项目，MBA教育的发展速度令人吃惊。

    与此同时，无论是办学理念还是市场定位，各大高校的MBA项目存在惊人的相似。“如果把高校的名称拿走，你几乎很难分辨出它们之间有什么不同。”上海大学管理教育研究院Global Local MBA项目执行监督艾丽娜说。

    作为 “后来者”，上海大学涉足MBA教育仅3年时间。在竞争日趋激烈的MBA教育市场，这所高校一直致力于寻找“差异化”的制胜模式——在MBA的“红海”中划出一片“蓝海”。

    上海大学的Global Local MBA项目在课程设置上强调“国际＋本土的商业技能”“个人发展与领导力”“职业智慧”，从而培养学员“学做学问”“学做人”和“学做事”的综合能力，还把学员的道德评定列入了学分考核。这门课程分为道德伦理规范的课堂学习和学员日常行为表现两部分。学院专门设立了一个3人“道德评定小组”，将学员就读期间的行为表现记录下来，按照日常行为规范，及对班级集体乃至社会的贡献和责任感等标准给予评分，不合格者不能毕业。

    “差异化”令上海大学MBA逐渐获得业界的肯定。

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