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十,古人没有心理学,靠生活常识就能了解心理规律。所以现代人也用不着专门去学心理学。
评:日常经验里确实总结了不少心理规律。笔者在《说文解字话心理》一书中详细总结了这方面的成果。但日常经验毕竟是笼统的、粗糙的。很多经验也和真实心理规律相矛盾。本书宗旨就是总结与心理学相矛盾的那一部分日常经验。
没有心理学提练的生活经验,就象科学产生之前的农业技术。它固然也养育了一代代人,但毕竟不如农业科学技术更有效率。
十一,那些有权有势有地位的人比我也高不了多少,他们凭什么拥有那么多资源?
评:人的能力到底有没有差异,有多大差异,自古以来就是社会分配问题的核心因素。但在没有心理学之前,对这个问题只能给予经验性的回答。持平均主义观点的人认为,世界上的人没有什么能力差异,差异是上层人士编出来的,意图使自己的垄断收益合法化。持按劳分配观点的人认为,人和人之间有巨大的能力差异。人们之间收入的差异基本体现能力的差异。
这两者之间的矛盾贯穿人类历史,在二十世纪以最尖锐的形式表现出来。如前所述,重大社会问题并非就是心理问题,但不考虑其心理因素,这个问题显然永远无解。到目前为止,也只有心理学才把能力作为一个专门课题来研究。人与人之间到底有多大能力差异,也只能由心理学家来回答。
可惜的是,如此有重大意义的课题,在心理学中研究并不多,基本集中在学生的学习能力差异上。目前心理学就这个问题的观点是,人最基本的心理潜力并无差异,尤其是学习能力,即改变自己行为定式的能力,在个体之间差异很小。但人表现在社会生活中的实际能力有重大差异。它是个体学习能力在不同领域运用的结果。说白了,你愿意学习,肯吃苦,你就获得高于他人的实际能力。 这是两种社会政策的折衷。一方面否认人有巨大的先天差异,另一方面肯定人有巨大的后天差异。 |