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青海：特岗计划激励教师赴农牧区任教

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　　在特殊政策和特岗计划的激励下，青海省1065名城市教师日前赴农牧区“两基”攻坚县、民族自治县和贫困县中小学任教。

　　为吸引优秀教育人才能够长期服务农牧区，青海省政府根据各地需求，按照“公开、公平、自愿、择优和定县、定校、定岗”的原则，实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。

　　依据这一政策，在农村义务教育阶段，学校可以聘用特设岗位教师，聘期为3年，聘期内计算工龄和执行国家统一的工资制度和标准。任职期满1年后，可按有关政策规定申报评审职称。符合相应条件的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。同时，特设岗位教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，可在编制内正式聘用并纳入机构编制实名制管理范围，与本地区教师享受同等待遇，工资纳入当地财政统发范围。

　　据了解，这种“特岗计划”目的在于严把教师队伍“入口”关，吸引高学历人才从事农牧区义务教育工作，提高农牧区基础教育教学质量，促进义务教育均衡发展。今年，青海省计划聘用1268名农牧区特设岗位教师。

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　　目前，大多数应届毕业生都已走上了各自工作岗位。一家权威人力咨询机构日前发布了对2007届毕业生起薪的调查，结果显示毕业生薪酬降幅趋缓，其中金融、IT行业、房地产行业起薪逆势上升。

　　毕业生薪酬降幅趋缓

　　随着国家就业政策的调整，毕业生发展方向多元化，2006-2007年毕业生薪酬水平的降幅逐渐减小，并趋于平缓，已经接近理性的给付状况。

　　有关专家认为，目前的薪酬水平是和毕业生能力基本相匹配的水平。这种水平将保持一段时间，如果再继续降低起薪就会造成毕业生能力被低估，从而使毕业生的价格小于价...[查看详情]

关键词：青海计划教师


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