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5、您对中南财经政法大学EMBA项目的整体评价如何？哪些方面最让您满意？是否还有一些不足的地方？
李年君：我的同事、朋友和合作伙伴中有许多从不同的EMBA出来的，我们常常一起交流各自的心得。我个人以为，每个学校都有各自的特点，值得他校学习和借鉴的地方，如果把每个学校的优势或长处集中在未来中国EMBA的教学与管理中，中国的EMBA教育或许会发展更快。就我个人而言，我一点也不后悔当初改读中南财经政法大学。通过两年的学习、特别是毕业两年来的实践表明，中南财经政法大学无论从它的专业优势、课程设置、专家功底、教学模式、生源基础、友情包容、还有学费与收获的性价比上，我用“实用”两字概括不知是否更能反映我对学校的评价。
至于不足的地方，我说的也不一定正确，期望财大如何利用这个教学和友情平台，今后开展更多的后续形式来凝聚已经毕业的EMBA学员进行继续教育或终生教育，比如在职博士教育、专业化的交流等。
6、关于EMBA的学习，有人说它是一种生活方式，有人说它是一种生意方式，对此您怎么看？
李年君：我不太赞同以上两种说法。我更倾向把EMBA的学习看成是生活和事业过程中的一次加油。
7、EMBA学员大多是在转型经济中成长起来的中国企业家和管理者，您觉得这个群体存在哪些鲜明的特征，是否有明显的局限？中南财经政法大学EMBA两年的学习生活，周围的同学都给您留下了哪些印象？
李年君：EMBA学员应该是当今市场经济中比较活跃的一批人群，具有事业初步见成，求知欲望强，外向性格多，特想改变现状的一批较年轻知识人等特点。要说其局限性，就是生源中工学类比例稍少。中南财经政法大学EMBA两年的学习生活，给了我非常美好的回忆，也影响了我未来的生活和工作。我曾经有个本子，专门记载着我的每位同学的特点，现在拿出来看，真的感觉很好，因为都很可爱，都很优秀，都很智慧，值得我好好学习，多多看齐！
8、您觉得中国商学院开设的EMBA项目，对中国企业的管理进步和中国经济的持续发展都有哪些帮助？
李年君：我不敢说也没有这么宽的视角来评价“中国商学院开设的EMBA项目，对中国企业的管理进步和中国经济的持续发展都有哪些帮助”。但我可以说，多数的EMBA毕业生都会推荐他(她)想关心并具备条件的人来读EMBA。为什么，因为对自己有帮助，对企业有帮助。
9、中国有句古话叫“得道者多助，失道者寡助”，现在企业界对社会责任感的讨论非常热烈。您认为企业应该承担多大程度上的社会责任？如何在自身发展和承担社会责任之间取得平衡？
李年君：其实企业社会责任之所以成为现时中国社会的一个突出议题，其背后一个很重要的原因，就是经过这么多年的改革开放，社会的资源逐渐从政府手中转到企业手中，也就是说企业逐渐成为众多资源的实际控制者，相对应，这些拥有许多资源的企业理应承担更多更大的社会责任。
我认为企业社会责任首先应该承担好经济责任，多获得利润，让国家、社区和家庭多积累些财富；其次，企业应该成为遵纪守法的培训和示范基地，遵守包括消费者权益法、物权法和劳动保护法等在内的所有的法律、法规；其三，可持续发展的使命应主要由企业来承担，企业应该用科学、生态和伦理的思想来规范日常的经营活动，而不因为企业的短期利益而破坏社会的长远和谐。
我的企业在运作的过程中，基本是按照这三点来要求的，也许是我经营的CDM项目更容易协调好这些方面的责任。因为CDM本身就是为世界创造良好的生活环境，为未来带来美好的生活而推广的一个全球性手段。
至于自身发展和承担社会责任之间如何取得平衡，我个人以为企业利益与社会责任许多时候是有冲突的，追求利润最大化是企业的使命，获得廉价资源可以节约成本，而承担社会责任往往要追加成本。这就要求我们在这对矛盾中，通过科技创新、管理先进、按章纳税、创造就业机会、承担更多的社会责任来获得顾客对企业的信赖，扩大销售，获得更多利润，达到企业和社会的“双赢”。 | 
