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MBA教育理念、教育模式存在的实践问题

　更新时间：2007-12-4　http://www.zx5a.com 查看相关课程

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我国MBA教育从引进到持续增温再到社会关注逐渐减弱，其发展背后隐藏着MBA教育的哪些问题呢？我国的MBA教育理念、教育模式究竟存在着哪些症结和障碍？我们应该遵循什么样的MBA教育理念？发展什么样的MBA教育？发展什么样的MBA教育平台？这都是MBA教育者，MBA学员，甚至MBA使用者应该综合考虑的问题。

可以肯定的是，一方面随着我国国民经济的快速发展，以及宏观经济的不断完善，宏观或者微观层面上的制度安排日益合理，中国的市场对MBA教育仍然存在着大量的需求。从另一个角度讲，中国目前对MBA的培养与美国、日本、英国存在很大的差距。这不光是培养体系、教育质量、教育理念上的差距，仅从MBA毕业生人数以及市场对MBA需求人数上都存在非常大的差距，甚至我们和韩国、印度这样的国家都存在很大的差异。因此，我国MBA教育市场存在着极大的扩展潜力和空间。

中国的MBA教育市场需求特点是一个高速成长的个性化市场，在这样的前提下，市场在要求高质量、高标准的人才，同时，也愿意为此付出相应的成本。从供给方来讲，在市场大量需求刺激下，高等院校也愿意投入时间和精力开发MBA教育市场，形成目前相对繁荣的MBA教育市场。但要维持这种繁荣市场的关键，是提供方(高等院校)能否提供满足企业高质量需求的MBA人才。我们可以看到中国的MBA教育发展存在着潜在的危机，只有结合潜在的发展需求，从各个不同的方面不断改进，创新我们的教育理念、培养机制才有可能使中国的MBA教育朝着健康的方向发展。

根据我们多年的教学和管理经验，以及结合北京交通大学MBA教育的实际情况，我们认为我国目前MBA教育存在的突出问题体现在由MBA教育管理者、师资队伍、学生这几方面的利益有关体共同构成的MBA人教育平台上。这个平台现在还不能够与市场，与各个产业达成良性的互动机制，其障碍在于MBA教育体系、内在的资源配置和市场经济体制、产业发展的需求相互脱节。

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