A：随着国内商学院教育的长足进展，越来越多的申请人已不再局限于北美或欧洲的商学院，而把更多的眼光投向了国内的优秀商学院。但与此同时，国内的商学院教育也出现了鱼龙混杂的现象，大量低水准低投入的项目迅速上马，对中国商学院教育造成了很大的损害。

    但是，对于长江而言，我们的目标绝不是一个“教学工厂”，而是为大中华地区乃至全球培养真正具有国际视野、卓越领导力、社会责任感和人文精神的未来商业领袖。因此，我们目前仍将保持小班教学的模式，整合所有的资源和精力打造世界级商学院，培养优秀人才。建校伊始，我们就一直强调长江独特的战略模式：“GlobalPerspectiveandChinaFocus”，也就是实现中国和世界在管理上的无缝隙对接，这一点我们已经做到了。

    不仅如此，长江的MBA毕业生不但掌握了先进的管理知识，具备了全球视野和卓越领导力，更重要的他们都具有强烈的社会责任感和人文精神，这才是未来的商界领袖所必须具备的素质。

　　15.Q：排名标准能否成为商学院发展标准？

    A：由于媒体的推波助澜以及一些商学院的短视行为，媒体排名的简单化标准正逐渐侵蚀和改变商学院本身的发展标准和规律。

    2005年9月份，国际精英商学院协会AACSB首次主动涉足商学院媒体排名领域。该协会发表了一份报告，报告中指出，媒体排名依据的是前后矛盾的数据，且带有主观意见。国际精英商学院协会主席兼首席执行官约翰·费尔南德斯(JohnFernandes)坦陈，很多商学院院长“还是很喜欢这类评比活动的。说实话，几乎没有哪家商学院会在拿到了靠前的名次后秘而不宣。”

    但是，他认为这类排名活动会给商学院带来压力，促使它们追求短期利益。“就像公司的首席执行官一味追求股东回报一样。”他举例说，有些商学院为了在MBA项目上投入更多的资金，甚至不惜砍掉开销不菲的博士项目，因为大部分商学院排名都以MBA项目为考察对象。这反过来导致商学院的博士毕业生数量减少，进而使学校的师资来源减少，最终导致招聘新教师的成本直线上升。

    国外顶尖商学院申请指导专业网站BeBeyond公司的CEO谢劲波也认为，“采用简化的指标对商学院进行排名可能会对市场产生一些负面的作用。市场会逼着一些想利用排名的商学院走这条路的，比如从此把更多的精力放在帮学生找高工资的工作上，虽然这对学生并没坏处，但一些商学院的工作侧重点也许会因此而改变，它们也许不在教学质量上下功夫了。”